AMBIENTE DE APRENDIZAJE VIRTUAL

Con la llegada de la web 2.0, la principal característica del usuario es que, es más

activo en un rol participativo, no solo de espectador, es decir, contribuye más a la creación de contenidos y al trabajo en equipo para conseguir objetivos comunes. Con el auge de los blogs, las redes sociales y las aplicaciones web, la comunicación, la colaboración y el intercambio de información son más activos. La educación virtual es un proceso de aprendizaje que responde a las necesidades personales y laborales de los estudiantes, es una estrategia educativa basada en la búsqueda de información y medios utilizando diversas herramientas tecnológicas, debemos tener en cuenta que debemos trabajar hacia un aprendizaje significativo.

La educación virtual ha suscitado una reflexión sobre nuestros roles como

estudiantes y nuestros docentes como docentes. Este nuevo modelo educativo presenta nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, y con todas las profesiones cambiando debido a la web 2.0, la docencia no puede quedarse atrás. ¿Por qué? Es simple, somos una generación de nativos digitales, nacemos con la habilidad y el talento para usar las TIC, los métodos de enseñanza cambian con la constante aceleración de la tecnología, y si los docentes no se adaptan a este cambio, el conocimiento se vuelve obsoleto, para ellos, por lo tanto, deben adquirir nuevas habilidades para convertirse en los llamados "maestros modernos"

Además, como estudiantes virtuales en este modelo, nos volvemos más activos 

·         Motivación: Debemos estar convencidos de que queremos hacerlo, que cuando estemos cansados pensemos en nuestras metas y recordemos porque queremos hacerlo.

·         Autogestión: Tener voluntad propia, organizar nuestras entregas de las actividades de nuestras materias dado que no habrá nadie que nos estará vigilando si las hacemos o no.

·         Investigador: Tenemos que estar orientados a la búsqueda de conocimiento, y a la explicación de hechos.

·         Habilidades en comunicación: Tener la capacidad para una comunicación respectiva para recibir mensajes claros del tutor como de nuestros compañeros para expresar pensamientos y comprender a las demás personas. Saber escribir y tener una buena redacción, análisis e interpretación de los textos.

·         Habilidades en tecnología: Tener un buen manejo del internet, un uso correcto del correo electrónico y poder administrar el tiempo para que podamos presentar nuestras respectivas entregas 

 

ROL ESTUDIANTE

Para tener éxito como estudiante virtual, es crucial ser un participante activo en el

proceso de aprendizaje.  A diferencia del aprendizaje tradicional, los estudiantes virtuales deben ir más allá de ser receptores pasivos de información y convertirse en investigadores y administradores del conocimiento que adquieren.  Los estudiantes tienen el poder de decidir la calidad de su relación con sus profesores, quienes les brindan experiencias en el entorno virtual.  En última instancia, esta decisión da forma al entorno de aprendizaje y fomenta la automotivación.

La gestión eficaz del tiempo es una actitud clave para un estudiante virtual.  La

capacidad de organizar y distribuir eficientemente el tiempo para las actividades del curso es fundamental.  Asumir la responsabilidad del propio aprendizaje es igualmente importante para el éxito.  El aprendizaje virtual requiere el mismo nivel de dedicación que las clases tradicionales y puede requerir ajustes al tiempo familiar.  Al comprender estos aspectos clave, los estudiantes virtuales pueden navegar con éxito el aprendizaje remoto y lograr la excelencia académica.

ROL DEL MAESTRO 

 

 El tutor virtual juega un papel importante en el proceso de aprendizaje a distancia. 

Su función es facilitar diversas fuentes de información, motivar a los estudiantes, fomentar la colaboración y reconocer las contribuciones individuales de los estudiantes.  Como educador, los profesores virtuales deben fomentar el pensamiento creativo, la autorregulación y la gestión del aprendizaje.  Son expertos en la planificación, implementación y evaluación de procesos de aprendizaje, y deben aprovechar técnicas y recursos de enseñanza innovadores para mejorar la comprensión del material del curso.  También es necesaria una agenda de formación integral para asegurar el desarrollo efectivo de las actividades educativas.